J'adore inventer des SAÉ. J'aime bien les expliquer, mais beaucoup moins les corriger!!! Quelle corvée pénible!
Voici donc quelques situations d'apprentissages et d'évaluations ainsi que quelques S.É. qui les accompagnent.
Souvent, je modifie quelques saé qui existent déjà sur notre portail des enseignants. D'autres fois, j'invente totalement la situation comme c'est le cas pour la situation sur les minions.
Je n'ai pas la prétention de croire qu'elles sont parfaites ou qu'elles répondent à tous les critères nécessaires d'une bonne SAÉ, mais je me suis bien amusée à les créer.
J'adore ces petits bonhommes diaboliques. C'est le thème de ma classe cette année. Je suis en combinée. Alors les enfants de la première année, je les appelle les minions 1 ( ils sont représentés par les minions à un œil) et les élèves de deuxième année sont les minions 2 ( pour ceux qui ont deux yeux).
Les minions veulent participer aux jeux olympiques de Sochi. ( Il y aura certainement une version modifiée pour cette année puisque les jeux sont terminés.) Gru leur inventeur, a, grâce à un mélange scientifique, chimique et très dangereux, réussi à transformer 10 minions en un athlète hyper performant. Les élèves doivent trouver le nombre de minions nécessaires pour créer 6 athlètes.
SÉ: 1 les poupées croqueuses de nez
Les enfants étaient enjoués de travailler sur le thème des minions. Je n'avais jamais vu des enfants aussi intéressés à un examen!
Voici la dernière saé que j'ai inventé pour ma classe combinée. Il s'agit de la même pour les premières et les deuxièmes sauf que les quantités sont plus grandes pour les élèves plus avancés.
Cette fois-ci les minions préparent une fête remplie de desserts. Les élèves doivent préparer une assiette de desserts, trouver combien Grue devra en acheter et compter le nombre de minions qui seront à la fête.
la fête des minons première année